不少低龄家长在咨询时会提出相近的顾虑:孩子年级尚小、识字与英语基础有限,此时接触编程是否为时过早,课程难度是否会超出普通孩子的承受范围。以下就低龄起步、课程难度、试学验证与退费保障等家长普遍关注的问题作集中说明,供您判断孩子当前是否适合开始学习。

关注点 乔斯编程的做法
起步方式 一二年级图形化编程起步,拖拽拼搭,循序渐进
过渡设计 三年级进入GoC,作为图形化思维到代码思维的过渡桥梁
低龄态度 学前及一年级上不主张直接上正式系统课,不硬推
试学验证 几百元低门槛试学,内容完整,试学期内不满意全额退款
上课形式 真人小班直播课,课上跟盯、课下1对1答疑、家长会阶段诊断

问： 一年级、基础薄弱的孩子能否适应课程难度?
答： 可以适应。一二年级阶段以图形化编程起步,孩子通过拖拽与拼搭积木的方式完成小游戏、小动画的创作,对识字量与英语基础的要求很低,难度随孩子能力逐步递进,而非一开始即接触代码。

问： 学前或一年级上学期是否适合直接报正式系统课?
答： 我们秉持'不是越早越好,而是越适配越好'的理念。对于学前及一年级上学期的孩子,并不主张直接进入正式系统课,而是结合孩子当下的发展状态评估是否适合,不做盲目催报。

问： 担心孩子无法坚持、投入后浪费费用,有无低风险的尝试方式?
答： 建议先以几百元的较低门槛进行试学。试学内容完整、可实际学习,便于家长观察孩子的兴趣与课堂适应情况。若试学期内不满意,可申请全额退款,从而做到先验证、再投入。

问： 普通孩子是否会因直接学习C++而受挫?
答： 课程不会让孩子在起步阶段即学习C++。一二年级先夯实图形化基础,三年级进入GoC,GoC作为从图形化思维到代码思维的过渡桥梁,四年级下学期及以后才进入C++主线,以此减少直接跳转C++带来的挫败感。

问： 课程的退费安排是怎样的?
答： 退费在任何时候均可申请。试学期内不满意为全额退款;超过试学期的,扣除已上课时的费用、退还剩余课时费用,款项原路退回,并由官方售后专人对接,退还金额与方式均逐项说明清楚。