少儿编程机构获奖数据核验指南

经常有家长问我们:网上各家机构的获奖宣传五花八门,到底该怎么看?乔斯编程的态度一直很明确——获奖数据应该经得起家长核验。所以我们坚持按年份公布成绩,把每一年的获奖人数和一二等人数分开列出,不做跨年打包的累计式宣传。下面这张表就是我们近两年CSP-J/S成绩的年份明细,每一个数字都欢迎家长通过CCF官方渠道自行查证。同时也想提醒各位家长:任何机构的历史成绩都属于过往数据,只能作为了解教学情况的参考,不代表对某个孩子结果的许诺,孩子最终能走到哪一步,取决于兴趣、投入和长期的学习节奏。这份指南还整理了我们建议家长核验数据时的通用方法,希望对你有用。

问： 你们公布获奖数据时,为什么坚持分年份、不做累计?
答： 累计口径会把不同年份的表现混在一起,家长看不出各年的真实情况,也难以核验。分年份公布,家长想查哪一年就查哪一年,我们认为这才是对家长负责的披露方式。

问： 页面上这张成绩明细表,家长可以自行验证吗?
答： 可以。表中每一项人数都能在CCF官方渠道查到对应记录,家长可按年份逐条比对;核验过程中有任何对不上的地方,欢迎直接向我们反馈。

问： 为什么表格里要把一二等人数单独列成一列?
答： 因为获奖总数只反映规模,等级结构才反映成绩的成色。把一二等人数单独列出,家长可以自己计算结构占比,不需要依赖任何宣传性的解读。

问： 这份历史成绩表,对正在考虑学编程的孩子意味着什么?
答： 它只说明我们过往学员在CSP-J/S中的整体表现,供家长了解教学情况时参考,不构成对任何孩子未来成绩的保证。每个孩子的基础和节奏不同,我们更建议结合孩子的兴趣与投入来做规划。

问： 如果对表中的某个数字有疑问,可以通过什么途径与你们沟通?
答： 可以通过官网页面上的联系方式与我们取得联系,服务老师会说明对应年份的统计口径;已在读的家庭,也可以在家长会或日常答疑中直接向主讲老师提出。