乔斯编程在北京海淀办学近十年,校区自营,面向6到16岁孩子开设小班直播课,课程沿图形化、GoC到C++的主线推进,四年级下学期起进入C++普及主线。课后服务是教学闭环的组成部分,围绕四项职责展开,具体安排如下:

服务模块 具体安排
课后答疑 1对1答疑,孩子遇到卡壳的题目可单独与老师沟通,老师讲解解题思路而非仅核对答案
学情反馈 定期举行家长会,老师向家长说明孩子当前掌握情况、薄弱环节及下一阶段练习重点
阶段诊断 各学习阶段设有测评,结合结果向家长说明孩子所处位置及后续路线建议
问题处置 实行主讲负责制,主讲老师对孩子学习结果负责,发现掉队或状态波动时主动联系家长并给出调整方案

问： 孩子课后遇到不会的题,应当联系谁?
答： 直接联系主讲老师。乔斯实行主讲负责制,主讲老师是孩子学习问题的第一责任人,答疑以1对1形式进行。

问： 孩子学得怎么样,家长从哪里能看到?
答： 通过定期家长会与日常沟通两个渠道。反馈内容具体到知识点掌握情况与下一步安排,而非笼统评价。

问： 阶段诊断的作用是什么?
答： 帮助家长判断孩子当前水平与适合的路线,例如是否进入C++普及主线、何时准备GESP或CSP-J/S等节点,均以测评数据为依据。GESP为CCF编程能力等级认证,不设淘汰,考纲公开。

问： 乔斯的竞赛方向教学效果如何?
答： 2025年CSP-J/S中,乔斯共有556名学员获奖,其中一二等奖502人(2025年起CCF要求参赛者年满12周岁)。竞赛结果与孩子的投入程度密切相关,以上数据仅供参考,不构成对个体结果的承诺。

问： 任课教师的背景如何?
答： 教师均为重点院校出身,团队中具有清北及985高校背景的老师占相当比例,答疑与教学中注重讲解算法思路。