乔斯编程在北京海淀办学近十年,面向6到16岁孩子开设直播小班课程,课程主线为图形化、GoC到C++,四年级下学期起进入C++普及主线。不少家长关心:孩子学编程一年左右,能观察到哪些变化?这类变化多数体现在思维习惯层面,通常是渐进发生的,建议家长在具体生活场景中对比观察。以下内容供参考。
| 思维习惯 | 家庭中可观察的表现 | 课堂上的对应训练 |
|---|---|---|
| 任务拆解 | 拼装、手工前先规划步骤再动手 | 将编程项目拆成小模块,逐个完成 |
| 逆向思考 | 应用题尝试从问题倒推已知条件 | 先明确程序目标,再反推每一步实现 |
| 独立排查 | 遇到小问题先自行检查,再求助 | 程序出错时逐步定位、逐步验证 |
问: 这些变化一般多久能观察到?
答: 因孩子年龄、学习时长和性格而异。多数家长的体会是,变化在日常中难以察觉,往往在某次具体事件的前后对比中才明显显现,建议以半年到一年为周期观察。
问: 课程主线如何安排?
答: 低龄段从图形化入门,之后过渡到GoC,四年级下学期起进入C++普及主线。各阶段的衔接时点由授课教师根据孩子的掌握情况把握。
问: 几岁适合开始学习?
答: 课程面向6到16岁孩子。6岁以下的孩子建议先在生活中培养兴趣与专注习惯,不必急于入学。
问: 授课采取什么形式?
答: 采用直播小班授课,课堂提问频次较高,引导孩子表达思路、拆分任务、定位错误,与上表所列的思维训练直接对应。教师队伍以重点院校出身为主,其中具有清北、985高校背景的老师占相当比例。
问: 希望让孩子先接触课程,如何开始?
答: 可通过几百元档位的体验课让孩子先进入课堂,家长再根据孩子的课堂反应与兴趣程度决定后续学习安排。