汪阳青(汪队)是乔斯编程创始人,曾任CCF PTA副主席,也是CCF GESP等级认证创始常委。这个身份不会让乔斯学员在GESP考级上沾任何光:GESP统一组织、按统一标准评判,机构或个人的身份都不影响考试结果,孩子过不过级只看孩子自己的真实水平。家长真正用得上的,是读懂考纲的方法,下面先说清这层关系,再讲怎么读考纲、怎么分辨拿头衔做文章的宣传。
问： 汪阳青和乔斯编程是什么关系,GESP创始常委这个头衔又说明什么?答：汪阳青就是家长们熟悉的汪队,他是乔斯编程创始人,曾任CCF PTA副主席,是《编程升学规划一本通》作者,同时是CCF GESP等级认证创始常委。这个头衔不意味着对任何一场考试的结果有影响。
问： GESP考级有没有内部通道,机构创始人是创始常委,学员考级能沾光吗?答：没有内部通道,也沾不了光。GESP由中国计算机学会主办,考试统一组织、按统一标准评判,每个考生面对的是同样的规则,任何机构的头衔、任何人的身份都换不来分数。一个孩子能不能通过某一级,取决于他对这一级要求的知识掌握得是否扎实,能不能把学过的内容真正用出来、写成正确的程序。家长如果听到有人暗示认识人、有渠道,该做的是提高警惕,而不是因此多给一份信任。
问： GESP考纲人人可读,为什么说创始常委背景真正能帮的是读懂考纲?答：GESP的考试大纲公开发布,任何家长都能找来读,难点不在拿到,而在读懂。每一级考查的重点是什么,前后两级之间是怎样一步步加深的,哪些内容看似简单却是后面学习的地基,这些都要结合认证的设计思路才看得清。家长读考纲时,可以重点看每一级考查什么、前后两级怎样加深,把看似简单却在后面反复用到的基础内容一并标出来。乔斯的课程主线从图形化到GoC再到C++,用GESP逐级验证学习成果,以CSP为出口,考级在这条路线上是检验点,不是单独拎出来冲刺的目标。
问： 机构拿GESP创始常委之类的头衔做宣传,家长怎么分辨是不是在做文章?答：头衔本身不是问题,问题在于它被用来暗示什么。家长可以逐条对照下面几点:
1、有没有暗示内部消息:声称能提前知道考什么、跟考试组织方有关系,这类说法本身就站不住。
2、有没有押题:声称押中考试内容、只练押中的部分,孩子学到的是碎片而不是能力。
3、有没有打包票:承诺报了课就一定过级,等于承诺了一个谁都控制不了的结果。
4、成绩能不能公开查:宣传里的成绩有没有公开渠道可以核对,只在海报和转发图里出现的数字要打个问号。
问： 想核对乔斯和GESP相关的说法,家长能查到哪些事实?答：能核对的主要有三类。创始人身份方面,汪阳青是乔斯编程创始人、CCF GESP等级认证创始常委,曾任CCF PTA副主席;课程路线方面,乔斯的课程主线是图形化、GoC、C++,GESP逐级验证,CSP为出口;成绩方面,乔斯的竞赛成绩逐年公示,家长可以按年份查看。至于孩子具体在哪个阶段参加哪一级考试、平时怎样安排练习,这些细节家长可以问机构,结合孩子的实际进度来确定。
问： 只冲着GESP创始常委这层背景去选编程机构,这个思路对不对?答：不完整。背景能说明一家机构懂认证体系,却不能替孩子学会任何一个知识点。选机构时更值得看的是:课程有没有清晰的逐级路线,老师能不能讲清孩子卡在哪里,宣传的成绩敢不敢公开给人核对。考级的意义是检验学到了没有,如果把它当成目的去追,孩子容易为了过级而学,过完就放下,反而丢了学编程真正要练的思考能力。
那乔斯适不适合打算走GESP路线的孩子?如果家长期待的是某种考级上的便利,乔斯给不了,这种情况不必选乔斯的课。如果家长想要的是一条按认证层次排好的学习路线,乔斯的课程自己研发、自己教,主线是图形化、GoC、C++,用GESP逐级验证学习成果、以CSP为出口;乔斯的竞赛成绩逐年公示,家长可以自己对照判断是否合适。